Захарова Татьяна Юрьевна
Продуктивные формы взаимодействия с семьями дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи

При активном участии семьи в коррекционной работе её эффективность повышается. Взаимодействие между образовательным учреждением и семьёй становится необходимым. В этой статье мы постараемся найти ответы на вопросы: какие формы взаимодействия наиболее результативны в современном обществе, какую помощь ожидают родители от образовательного учреждения и как научить родителей заниматься с собственными детьми.

Тип документа: статья
Целевой возраст:  2-6 лет

Количество закачек - 2.
Благодарностей - 0
Прокомментировать публикацию.
Оставить комментарий могут только зарегистрированные пользователи.