Дубровина Инна Геннадьевна, Алькенова Ботагоз Камзовна
Взгляд на проблему формирования ИКТ-компетентностей педагога в системе повышения квалификации

Одной из важнейших задач отечественной системы образования является совершенствование профессионального развития педагогов. Современный педагог не может быть просто транслятором учебной информации, ему необходимо научить учащихся самостоятельно добывать знания, развивать свои интеллектуально-творческие способности. Для реализации этих и других задач обучения учитель должен владеть способностями эффективного управления и сопровождения образовательной деятельности учащихся, современными технологиями обучения, в том числе ИКТ-компетенциями.
Современная система повышения квалификации в РК нацелена на развитие и совершенствование профессионального мастерства учителя, его компетентностей в образовательном процессе и уровня профессионального мышления. Реализуемая в стране в настоящее время новая образовательная политика, обновление содержания системы образования требуют инновационных изменений в подходах к обучению педагогических кадров в системе повышения квалификации. Инновационные изменения связаны и с интенсивными процессами формирования новых информационных ресурсов и предоставления новых образовательных сервисов, в том числе, сетевых. В этой связи деятельность ИПК ПР по Акмолинской области организуется в полном соответствии с тенденциями развития системы повышения квалификации педагогических работников и системы образования РК в целом. В связи с этим у педагогов появилась потребность развиваться в области ИКТ по индивидуальным запросам, расширяющим минимальные ИКТ-компетенции и позволяющим сформировать новые профессиональные качества – навыки использования ИКТ в образовательном процессе на регулярной основе.

Тип документа: статья
Целевой возраст: 25-55 лет

Количество закачек - 1.
Благодарностей - 0
Прокомментировать публикацию.
Оставить комментарий могут только зарегистрированные пользователи.