Бендерская Екатерина Владимировна
Педагогические условия развития орфографической памяти младших школьников
В работе описываются 3 педагогические условия развития орфографической памяти младших школьников на уроках русского языка: внедрение в образовательный процесс учебно-познавательных педагогических задач, индивидуальных подход, применение на уроках алгоритмического метода обучения. Также представлены задания и упражнения, с помощью которых данные условия раскрываются.
Тип документа: конспект
Целевой возраст: 8-9 лет, 2-3 класс
Файл публикации удален администрацией, как устаревший (в соответствии с п.11 ''Условий публикации'').
|
Опубликовано:
5 июля 2010 года
|
|
|